必要な視点。　評価：

芹沢さんの編集で色んな立場の人（引きこもり支援）がそれぞれの立場から引きこもりの関して述べている。
僕はとても大事な提言だったと思う。
常に善意というものを疑いながら本人主体に支援することが当たり前に必要な視点だとういうことは、当たり前のようでいて、しかし思考せずに流れてしまい「世間」一般の価値観に従えばとても揺らいでしまう視点だとも思った。
この国の「世間」は同じものを好み、個人的な価値観など受け入れてもらえない傾向が強い。
引きこもりにおいても、「世間」の多くの人が「労働」をしているのだから「労働」社会から出ることはなかなか受け入れられてもらえなく、その違いを認めてもらえない。

実践的メントレ応用本です　評価：

メンタルトレーニングの用途は多様で、 教育の現場においても様々な可能性があります。
本書では、いじめの対策としてのメンタルトレーニングを解説しています。
第２章が非常に充実しており、この章でいじめの具体例や対策などに言及しています。
文書も明快で理解しやすく、 教育現場で生徒指導に当たっている教職員の方にお勧めの一冊です。

もう一度きちんと向きあうことから、見えてくるものは？　評価：

興味本位な報道ではなく、事件を知ったときの私自身の不安や疑問に、まじめに答えようとしてくれていると思います。

当然答えは、得られるものではありませんが、一年以上たっていても、もう一度きちんと見直すことで今を生きる子どもたちのことを、少しでも知るきっかけになるのではないかと思います。

雑誌「ちいさい・おおきい」「おそい・はやい」の“ぼくらの持っている価値観や常識の見直しという壮大なテーマ”と人間に対する深く温かいまなざしが原点にあります。

サブタイトルに思わず涙(T_T)　評価：

内容は本当に申し分ない。
こどもなりに、一生懸命、考えて、 一生懸命、行動していることが本当によくわかる。
なにより、この本のサブタイトルが最高。
毎回読むたびにウルウルしてしまう。

いいよ　評価：

男子小学生を２人持つ父親です。
特に登校拒否等ではないですが、けんかをしたり、学校に行きたくないと言ったりといつそうなるかもわかりません。
専門書では難しいし、読みやすそうなカバーで、字も大きく、事例も豊富、私のような素人にはぴったりの一冊です。
漢字にふりがなもあり、小学生も読めるので一挙両得の感ありです。
「自己評価」の低さ、これが問題の根っこであり、家庭内暴力等の事例をおりこみながら、低い自己評価の解決策を探る内容です。
大人の社会でも同様のような気がします。
親子で読むいい本です。

青少年犯罪の原因も！？　評価：

どこにも実行するものと評論するものがいる、与党として行動するものと野党として批判だけするものがいる。
著者は教育者として身体をはって体験＆データ収集を行い、結果をさまざまな文献と比較・分析した上で、何をなすべきか具体的な提言をする。
すさまじいエネルギーを感じさせる良書。
特に青少年犯罪を扱った本ではないし、内容として取り上げているわけでもないが、原因の一端がどこにあるかを教えてくれる。
注意を向けてもらえない子ども、自信のない子ども、弱い子ども、自己主張を抑圧される環境の子どもが少しでも減れば、犯罪は少なくなるのではないか。
興味本位の犯罪報道ではなく、マスコミを含め、みんなが心に手をあてて考えなくてはならないことを本書は教えてくれる。

とっても勉強になりました　評価：

私は心理学を勉強していて、メンタルフレンドもしています。
メンタルフレンドを始めてすでに1年以上経ちますが、接している子どもと時々ぶつかってしまうことがあったり、私自身がどう対応していいのかわからないことがあって、そろそろ辞退させてもらおうとかと思っているときに、この本と出会って、いろんな問題が解消されました。

自分の接し方や考え方は、客観的に見るように努力はしていましたが、こうして文書で読むことによって、「そうそう、こういうこと私もあるある」とか、「私がイイと思ってやっていたことも、もしかしたら良くないことだったのかな」と、顧みることができました。

子どもが思春期を迎えたら読む本　評価：

赤ちゃんの頃から育児をしていると、子どもが思春期に入っても 親は子どもをついついいつまでも子ども扱いしてしまい、 育児がうまくいかなくなるケースが多いと思います。
かといって大人扱いするほど思春期の子どもはしっかりしているわけでもありません。
というわけで思春期の子どもに対しては、 幼児の頃とは違う的確な育児方針に切り替える必要がありますが、 この本は親子の会話といった具体的な例を交えながら わかりやすく教えてくれます。

子どもだけでなく、大人同士でも使えます！　評価：

優しい語り口調で書かれていてとても読みやすかったです。
内容はどれも大人同士のコミュニケーションにも使えますね！ 大人になっても子どもだったころからの考え方のクセや 行動パターンはあまり変わらないような気がします。
幸せのクルミプリン、今度作ってみます。

自分にOKを出す　評価：

著者自身が塾の講師ということで、現場で試行錯誤の上、体得したやり方、言葉が惜しげもなく満載！です。
理屈、理論もいいけど、こういう実践的なものは、日々の生活の助けになるなあ、と思います。
「思春期の子どもってそうだよね〜」「あ、そうか。
」「それもありか〜」「なあるほど〜」と読みました。
さまざまな場面でのいろいろな言葉がけ、態度、行動について書かれてあるので、 手元に置いて、何かあるたび（いろいろあるんだ、これが〜（笑））、開いてみて参考にしたいです。
それほど難しくないようなので、すぐに試せそう♪。
個人的には、最後の「自分にOKを出す」が特に心に残りました。

頑張れ！頑張れ！　評価：

奔放な母親と詩人で何一つ自分で出来ない父親。
祖母に精神的に追い詰められ、悩み悲しみながらも心正しく生きた作者の凛とした人柄に感動しました。

幸い普通の暖かい家庭で育った私ですが、幼児虐待など世の中に溢れかえっている時代。
おウチで辛いこと、悲しいことに追い詰められているあなたに是非手にとって欲しい１冊です。
必死に生きて大人になれば、あなたの居場所は必ずあります。
勇気を持って頑張れ！頑張れ！

相談内容から見えること　評価：

これは「ザ・ファミリー」という新聞の相談コーナーを本にしたものだそうです。

松田先生は読者からの質問にひとつひとつ丁寧に答えています。
どうして相談者が不安になっているのか、そのことを念頭においての答えではないかと思います。
本当に相手の知りたいことは何か？それをどう伝えればよくわかってもらえるのか？それを感じるから、多くの人が松田先生を慕うのではないかと感じました。

質問内容はおねしょがやまないから心臓の疾患のような専門的な内容まで幅広いです。
自分の子供がこれに載っているような病気にかかるかどうかはわからないけれど、このような回答をみると、とても安心するのではないでしょうか。

編著担当の日本教育相談研究所木下貴博です。　評価：

　小学生中学生の不登校は12万を超え、中学生は1クラスに1人となり、5年ぶりの増加。
高校中退問題も深刻な状況にあります。
　不登校はカウンセラーやフリースクールの仕事。
とされてきましたが、本来不登校を克服支援は、子ども達に直接接している教師に出来ることだと思います。
当書は「不登校から立ち直った子たち」の実例を元に、普段不登校の子ども達を支援する実践の教師の立場から、その対応の仕方などをわかりやすく解説し、新しい、読みやすい本に仕上げることができました。
　「不登校の時期は飛躍の前の貴重な充電期間でした。
」そして不登校克服へのカウントダウンはもう始まっているのです。

パターナリズムの再来　評価：

家庭が崩壊しつつあるのが、現代の課題でしょう。
お父さんが会社に行く、お母さんが家事をする、よい子はお手伝い、宿題やって手作りおやつ。
盆正月には、実家の父に挨拶に行く。
そんな家庭像はもう実際には全体の４分の１、あるいは５分の１、つまり幻想の世界なんですよ。
高橋氏と仲のいい埼玉大学の長谷川という右翼御用学者は、個人はない、家があるだけだとのたまわっておられるが、ごく一部の経済的に安定した裕福な家庭だけを標準化して、明治の家父長制を信じておいでだ。
高橋氏は、その主張の根底が、世界心霊統一教会というやくざな集団からきており、文鮮明夫妻をお父様、お母様と仰いでお育ちになったようだ。