子どもを伸ばす魔法のことば　評価：

ついつい子育ての中で、子供を頻繁に叱責していましたが、だからと言って叱責したり罰を与えたりしても子供に改善が見られる様子は全く無く、どうしたらいいんだろうと悩んでいる時にこの本に出会いました。
まだわが子は幼いのですが、本著を読んでハッとさせられることが多々ありました。
トイレトレーニングのことです。
失敗すると、その度にガミガミと叱り時には手をあげ、厳しくすればやがて懲りて失敗しなくなると勘違いしていました。
夏から始めたトレーニングは秋になっても一向に好転せず、子供もトイレに行くのを嫌がっているようでした。
やがて冬になり、私も子供もトイレの度に嫌な思いをするので疲れてしまいました。

親力は総合力　評価：

著者は静岡県の公立小学校の現役教師。
著者の発行するメールマガジンの 読者は１万人を超えるという。
本書はそのメールマガジンに掲載された文 章を編集し１冊にまとめたものだ。
特定の教科に偏ることもなく、 優秀な子だけに焦点を当てることもなく、 受験戦争を否定するわけでもなく、 満点の親を求めているわけでもない。
著者は、子供の力を信じている。
そしてまた、その親の力を信じている。
著者はその力が発揮できるよう、さまざまなヒントを提示してゆく。
ほん の少しだけ考え方を変え、ほんの少しだけ工夫してみることの大切さ、そ して、その大きな効果について静かに語っていく．． ・・・・・ 環境を整え、やる気を引き出し、やらせてみて、反応をみて、結果に落胆 せず、怒らず、あせらず、諦めずに．． それぞれは、確かに少しの力。

おとうさんコーチによんでもらいたいです　評価：

子供たちにあるべき「おとうさんコーチ」を学べますよ。
本当に考えさせられます。
野球や他のスポーツにも問題なく関係してます。

教育論のひとつ　評価：

サッカーを教えることを通して子供の教育を考える本でした。
子供を持つ親にとって普段思っていること、分かっていることもあるがそれを実行できてないことを痛感させられる一冊でもあり、特に小さいお子さんを持っている方にお勧めの本です。
サッカーの上達法を具体的に事細かに、また専門的に解説している本ではありませんが、とても読みやすくなるほどと思う事例をあげていて分かりやすい内容でした。
子供がまだ小さいうちにこの本に出会えてよかったと思います。

次男とサッカー　評価：

今年小二の次男が、小学校のサッカークラブに入っている。
長男も同じサッカークラブを経て、中学校でもサッカー三昧な暮らしをしている。
親の贔屓目かもしれないが、小さいころから兄と一緒にボールを蹴る機会の多かった次男は、キック力も強いし、サッカーセンスも良い。
のだけれど練習はあまり好きではない。
極度な負けず嫌いで「負けるのが嫌だから試合には出ない」と言う。
どうしたもんかなぁー　と思いながら、本書を手に取った。
本書の主張は「サッカーは楽しむべし」ということにつきると思う。
周りが、やいやい言うものではない。
焦ることはない。

当然のこと、それが今できていないってこと　評価：

この本に書いてある１００のルールは、いわば「当然のこと」。
　 今の日本の問題は、この「当然のこと」ができていない点にある。
　 昔では考えられないような、子どもを巡る悲惨なニュース、常識では考えられない異常な事件が、起きている日本。
　 それは、ある意味、日本の社会が「病んでいる」。
　 それを治すには、日本の社会を構成する一人一人が、社会を成り立たせるのに必要な（共通の）「常識」＝「当然のこと」を持つ生活をするしかない。
　 当然のこと（常識）ができていないので異常な社会になっている。
　 この本に書いてあるルールは、どれもこれも難しいことではなく、ちょっと気をつけるだけで、誰でもできることです。

自立のためにお手伝い。日々の参考書。　評価：

【子どもにお手伝いをさせましょう】 これは、よく言われる言葉です。
家庭の中で役割を持たせて、それができれば褒める。
その繰り返しで子どもは成長するそうです。
発達障がいの私の息子は、はじめにある程度丁寧に、しかもわかりやすく伝えなければ、できない子どもです。
逆にいえば、うまく効率的な手順も含めて教えてあげることによって、お手伝いがうまくいき、本人も積極的にお手伝いできるようになると思います。
そこで、この本を参考に教えてみました。
かなりうまくいきました。
ただ、この本は大人向けに書かれている本なので、そのまま子どもに読ませるようにはできていませんでしたが大きなヒントになる有益な本だと思いました。

もっと早くに読めば良かった!　評価：

この本は、これから子育てをする人も、 いま子育て真っ最中の人にも、 もう子育ての終わった人にも、 全ての人に読んでもらいたい本です。
本の宣伝をするつもりはありませんが、 説明に説得力があり、細部にわたり納得のいく内容でした。
胎児の時に発達する部分、出産後まもなく活動が活発になる部分、 3歳まで9歳までと脳の活発化する部分があり、 その時々にあった刺激が必要なことなど。
他の発達関係の本もずいぶん読みましたが、 これほど分かりやすくまとめて説明している本は、 ありませんでした。
子供を取り巻く環境が悪化している中、 親が大切な子供を守り育てることの大切さを実感させられた一冊でした。

分かりやすくて暖かい　評価：

ＬＤ学会会長の上野一彦先生の本。
怠け者のお用に見られていた、 努力不足の人と考えられてきた、いわゆるＬＤその周辺児のことを 社会の中での理解の変遷を踏まえ、本当に分かりやすく書かれている。
ディスレクシアというＬＤよりも聴きなれない言葉と概念と 何よりも、そういったものをお持ちの方々への、 先生の優しいまなざしが伝わってきて、あたたかくなる本。

もしかしたら、私のこと？？？　評価：

LDやディスレクシアについて、さまざまな機会に紹介されるようになってきましたが、その理解はまだまだ不十分だと感じています。
そういう中で、本書でも多数紹介されていますが、発達障害を抱えながらも歴史に名を刻んだ人々の存在は大きな励ましになると思います。
しかも、その分野は多岐にわたり、ようするに「普通」の人と同じように、いろいろな場所で活躍しているということが興味深い研究結果だと思います。
かれらが成功した「秘訣」というものは、これからもっと研究されるべき課題ではありますが、「もしかしたら、私のこと？？？」と感じるように、存在する割合は多いので、自分にとっても身近な問題として読んでほしいです。

考えるきっかけに　評価：

とても読みやすいのに内容がとても濃いので、この本を手がかりに教育や若者の犯罪を考えるにはよいきっかけになる本だと感じました。
「命の大切さを教える」ことが叫ばれている時、ちょうど思春期だった私は大人たちの議論に違和感を感じていました。
この本がその違和感を解消するきっかけになりました。
「命の大切さ」とか「心の教育」とかで解決できる問題ではない。
ただ、それではどうしたら良いんだ、と空しい気持にもなります。
今の若者を批判することは簡単です。
でも、それでは何も解決しない。
このような若者を育てた社会全体が迷走している今、ますます子供たちは戸惑い、内側に閉じこもっていくのではないかと感じました。

今の学生達が置かれている現状　評価：

社会がおおよそ完成し若者が思い切り社会に貢献できるスキマの少ない 今の日本。
その狭いスキマの中でいかに生きていけば良いのか、この先 大人になったらどんな努力をすれば報われるのか？を模索しているのが 今の学生達だと思う。
努力したくない訳ではない。
努力したのに報われ なかった親を見、何とか早期に自分らしさを発見して安心したいという 焦りが大いにあると思う。
その焦りの中に若さというパワーが注入され て昨今の事件へと発展してしまっているのではないかと感じた。
大人か らは奇異に見えるパフォーマンスでも何か表現しておかないと不安でし ょうがない。

具体的、かつ的確！！　評価：

　子ども一人ひとりに響く言葉が違うんだってことが、ようやく納得できた一冊です。
　 　今までの悩みを振り返り、なんだそうだったのかとストンと腑に落ちた感じでした。
　 　もう10才の長女、もっと早く知っていたら、彼女と私の関係ももっとよくなっていた 　かしら？ 　今からでも遅くはないかな、”NGワード”に気をつけて、”効く言葉”を早速実行してみ 　よう　と思いました。
　

子供への接し方も変わる本　評価：

キャラ別の子供の褒め方、NGワードが参考になりました。
キャラが当たってて、今までを振り返っても、大きくあることばかりです。
これから、実践して、子供を伸ばしていこうと思います。

ひとつの指標に。　評価：

ひとつの指標にはなると思います。
ただ、良くも悪くも情報量が多く 詰まってる感じですね。
もう少しゆるい感じで、ページごとに 情報量を少なくしてくれた方が ライトに読めるのかなと。
まじめに読ませたいのか、ゆるく読ませたいのか 微妙な感じではあると思いました。

イメージできると世界は違って見えます　評価：

一番気に入ったのが言葉のトリガー理論です。
「言葉はイメージを導き出す引き金にすぎない」人間は言葉で考えているわけではなく、イメージを操作して考えている。
だから話が見えると言うし英語ではＩSeeと言う。
納得。
そして、こちらの本には、視考力について前巻より丁寧に書かれています。
もう一つ、はっとさせられたのは、「見せる教育・見せない教育」判断力のない状態で見た物やイメージした物は善悪の区別なく保存され（心や頭に）なんの抑制もなく再現されるそうです。
ここを読んで、青少年の犯罪を減らす又は無くす為のヒントがあるように思えました。

絶対学力の、復習としてもこの本は価値がある。そしてより具体的。一冊目として読んでもOK.　評価：

新とついているが、９歳の壁に対しての新という意味で、発行は２００４年。
絶対学力とかぶる部分もあるが、こちらの本のほうがより具体的。
より考えが深まり進化していると思った。
特に英語の勉強の仕方にはページを割いていて、その内容もなかなか説得力がある。
自分もそうやって、英語ができるようになっていったなと思い出した。
巻末についてる教材のサンプルも、一体どういった教材なのかが具体的に見えて、非常によかった。
子どもの教育に対しても、親のほうが頭を使い、本質を見極め、サポートしてあげるというのが王道であると、責任も含めて、とても強く感じた。

うなずけるところもあるが　評価：

うなずけるところもあるが、全体の印象としては「かたはらいたい」というところ。
まず、第一に、書名が「勝てる子どもの脳」ということであるが、 「勝つ」ということの定義がされていない。
文中にも再三「勝てる」・「人生に勝つ」・「人生に負ける」という言葉が出てくるが、 これらの定義がされていない。
こういう本の場合、「人生に勝つ」とは有名大学から大手企業になどの安定した収入を得られる職業に就くことと想像するものだが、著者によれば、ホリエモンはどうやら人生に負けているらしい。
それも絶頂期のホリエモンをさして言っているのだから。
この人の「勝つ」「負ける」の基準が不明だ。

バイブル　評価：

☆5つにバイブルと題しましたが、ある程度しつけを試みた事のある本当の意味での愛犬家でないと読んでも「しつけのやり方なんかないじゃないか」と言われてしまいそうです。
昭和な飼い方（番犬等）をしている方や、見栄やステイタス的に犬を飼われている方達には理解してもらえないかも・・・ 現代、犬と一緒に暮らす上で飼い主側に、もっと犬を理解しましょうという 意識改革本です。
今までにしつけ教室を受けた事がある方や、しつけを真剣に考えている方にはお薦めです。
まさに家庭犬のしつけバイブルと言えるでしょう。
私的には！？と思う所が数ヶ所有りましたが、全体的にはとてもよい本です。

しつけで悩んでいる人に　評価：

可愛いから、叱ったら可愛そうだからと思い甘やかしてばかりで、 いつのまにか問題犬となってしまったうちの愛犬。
問題行動で悩んでいると、ついつい他の犬がよい子に見えて、 心の中で比べるようになってしまい、しつけにも自信をなくしていました。
この本では、しつけで大切なのは「心の絆」であると説いているのですが、 問題があったのは飼い主の私の方かもしれないと思い直し、 「ただ可愛がるだけでは、信頼関係は得られない」とちょっと反省しました。
まだ劇的な効果は見受けられませんが、気長に「犬育て」をしていこうという気にさせてくれる、 心に余裕を与えてくれる、そんな本です。

文字・数との付き合い方がくわしく書いてある　評価：

10年ほど前に汐見稔幸さんの講演を拝聴し、 難しいことをやさしく解説し、 常に子どもの幸せを考える視点、 社会的な視野の広さに感心し、 それから汐見さんの著書を多く読んできた。
同じシリーズの 『0〜3歳 能力を育てる 好奇心を引き出す』に続いて出されたこの本は、 ０〜3歳の本と同じように、 発達段階による子どもの行動の特徴について、 くわしく、かつ、わかりやすく書かれており、 私のような幼児教育関係者にも、 非常に参考になると思う。
特に幼児の親の関心が強い、 「文字と数とのつきあいかた」について、 くわしく書かれていて、 小学校に向けて、 どのように文字や数について関心をもたせていくのか、 子どものやる気を育てていくのかが、 よくわかる。